학습자 주도형 수업이 이뤄지는 미래형 교육공간

‘변화’의 한복판에 서있는 건 정병호 원장도 마찬가지다. 2019년 3월 15일 기초교육원장으로 부임한 뒤, 2019년 7 월 1일 교양교육원장으로 새 출발을 하게 된 것이다. 그 변 화의 중심에 SK미래관이 있다. 새 술은 새 부대에 담아야 하듯, 새로운 교육은 새로운 공간에서 이뤄져야 한다. 새로운 교육의 한 축을 담당하게 될 관리책임자로서 그가 느끼는 책임은 매우 크다.

“4차 산업혁명시대를 맞아 융합교육의 필요성이 더욱 커지고 있어요. 세상을 발전시킬 과학기술과 그 기술의 발전을 올바르게 이끌 인문학의 중요성이 동시에 부각되고 있죠. 두 마리 토끼를 모두 잡기 위해, 고려대는 지난 7월 1일 기초교육원을 교양교육원으로 확대 개편했어요. 새롭게 출범한 교양교육원은 각 분야에서 개별적으로 관리했던 교양과목의 관리주체가 되어, 다양한 수준에서 본교 교양교육의 플랫폼으로 자리매김 할 거에요. 지능정보사회를 선도해나갈, 풍부한 교양과 훌륭한 인격의 지성인을 육성하기 위해 최선을 다하겠습니다.”

이를 위해 교양교육원은 인문사회계열, 이공계열, 외국인 학부생 등 다양한 학생들을 아우를 수 있는 교양과목을 지속적으로 개발할 계획이다. 학생들이 자신의 전공 지식을 습득하기 위한 근간을 다지면서, 타 전공의 지식을 융·복합적으로 받아들일 수 있는 기회를 제공할 방침이다. 대형 온라인강의와 체험학습 등 시간과 장소에 구애받지 않는 교육의 장을 만드는 것도 교양교육원의 목표다. 그 목표를 제대로 실현해줄 수 있는 곳이 바로 SK미래관이다.

현재 고려대에서는 NeMo Class, MOOC, Flipped Class 등 온라인콘텐츠를 활용한 수업으로 대학교육의 패러다임을 바꾸고 있다. SK미래관에 구축된 총 6개의 토 론 전용 PBL 강의실이 토론식 창의교육의 속도를 더욱 높일 것이다. 다양한 종류의 소규모 토론실이 별도로 마련돼 있어, 팀별로 언제든 신청해 사용할 수 있다.

“고려대 신입생이라면 누구나 듣는 (공통교양과목인) ‘자유·정의·진리’가 수업효과를 가장 극대화하게 될 거예요. 학생들은 소그룹 테이블에서 공용모니터와 노트북을 활용해 그룹 간 의견을 나누고, 교수는 각 소그룹 테이블을 원 격제어하며 학생들의 토론자료 공유와 피드백을 담당합니 다. 교수가 일방적으로 지식을 전달하던 시대는 지났어요. 학생들 스스로 문제를 제기하고, 그 문제에 대해 치열하게 토론하며, 다함께 도출해낸 결론을 모든 학생들 앞에서 발표하는 ‘학습자 주도형’ 수업이 이 공간에서 더욱 활발하게 이뤄질 거예요. 이제껏 시도된 적 없는 유연하고 효율적인 수업들이 SK미래관에서 꽃을 활짝 피울 겁니다.”